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心康护童｜心智老师对智力、精神残疾女童，进行一对一帮扶

分类：慈善活动
作者：心智家园
来源：心智家园慈善基金会
发布时间：2021-01-06
访问量：0

【概要描述】为积极响应广东省民政厅百家社会组织走近留守和困境儿童的2020年“牵手行动”，经过第一次入户大走访后，基金会共9位心智老师在12月份，分别为清远石角镇、高岗镇14位智力、精神残疾女童，开展了一对一的帮扶，提供心智疏导，及捐赠物资。

心康护童｜心智老师对智力、精神残疾女童，进行一对一帮扶

分类：慈善活动
作者：心智家园
来源：心智家园慈善基金会
发布时间：2021-01-06
访问量：0

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为积极响应广东省民政厅百家社会组织走近留守和困境儿童的2020年“牵手行动”，经过第一次入户大走访后，基金会共9位心智老师在12月份，分别为清远石角镇、高岗镇14位智力、精神残疾女童，开展了一对一的帮扶，提供心智疏导，及捐赠物资（图书、文具、零食、衣服、小背包、润手霜、大米、食用油）。

风能吹走一张白纸，却吹不走一只蝴蝶，生命的力量在于，对逆境的不顺从。通过一次次的探访，我们可以感受到一些智力、精神残疾女童及其家庭，不屈服于厄运，努力抗争的顽强斗志。相信外加基金会心智老师的帮扶，运用“情志疗法”疗法对女童及其家庭进行心智疏导，能为女童的康复和成长、及其家庭，带去一定的帮助。

节选部分心智导师的帮扶情况

心智老师杨丽萍老师与李静老师来到其中一户女童箐箐（化名）家，箐箐13岁，智力二级。杨老师负责给家长做情志疗法，李老师负责与箐箐互动交流。

箐箐再次看到李老师感到格外亲切，李老师拉着箐箐抹护手霜，教箐箐分享李老师赠送的零食，和箐箐一起看书，询问箐箐生活近况、学习情况。最后，在李老师的引导下，与杨老师和基金会工作人员也开始熟络起来。整个互动过程，让老师们感受到箐箐的热情、对他人的关爱，希望获得关注，特别渴望社交。

箐箐这户家庭比较大问题的是在箐箐妈妈身上，在杨老师与妈妈沟通的过程中，杨老师感受到妈妈内心的压力与无奈。妈妈告诉老师，最困难的时期，便是孩子确诊为智力残疾，经过很多方法治疗，医生诊断结果依然为无药可治。妈妈陷入绝望，一度因精神压力过大，身体出现多种毛病。

面对箐箐，妈妈时常感到内疚，有时会情绪失控乱发脾气。杨老师理解了箐箐妈妈的心结，明白对于箐箐一家来说，更大的压力是源于“无法接纳此状况”。杨老师将会在此后的一对一帮扶中持续运用“情志疗法”清除箐箐的妈妈的郁结。

心智老师宝杏老师和林小燕老师来到其中一户女童文文（化名）家，文文今年9岁，文文智力三级，精神二级，在上小学三年级。宝杏老师为文文准备了一个小礼物“一只儿童手表”，文文一看到就非常喜欢，不停的与宝杏老师探讨手表的功能。当知道有夜光的，按捺不住好奇的心情，马上跑回房间的被窝里查看。同时，文文对图书也很感兴趣，与宝杏老师交流书本的内容。

林老师则着重于与文文妈妈沟通文文近况，期间得知文文在学校和同学的相处比较困难，学习的注意力较差，平时肢体反应较大。如果受到妈妈或老师批评，情绪波动会很大很容易哭。而林老师根据这些问题引导妈妈跟孩子的相处模式，接纳孩子的情绪，尊重孩子的选择，尝试从孩子感兴趣的事情入手，再谈论学校发生的情况，最后教导孩子与同学的相处模式。