8月27日、28日我参加了心智家园基金会组织的暑期师资能力发展培训。虽然只有短短的两天，但培训所给予我的启发和经验却是一笔永久的财富。陈老师和黄老师以鲜活的教学课堂和丰富的知识内涵，给了我们具体的操作指导，使我的教育观念进一步得到更新，真是受益非浅。下面是我通过培训获得的点滴体会:

通过上陈老师的课让我知道了，其实微课是指利用10分钟左右时间讲解一个非常碎片化的知识点、考点或作业题、考试真题、模拟题的一种微视频。这种视频有着短小精悍的特点，即视频长度短，主题小，设计、制作、讲解精良，学习效果震撼令人难忘。微课虽然是一个短小的视频，但它也具有环节上的完整性。微课虽展现的是某个教学重难点的知识，但就这个知识点而言，它也有导入、过程和小结。因此，我们在制作微课的时候一定要清楚这一点。下课后，根据陈老师指导，我们自己动手实践操作，虽然做出来的课件不是很满意，但我们相信，只要坚持下去，我们会越做越好。

陈老师还给我们分享了他的很多资源，让我懂得了如何在ppt里插入动画;陈老师讲的多媒体素材的加工与处理让我了解了很多有用的软件，如：图像处理软件isee，解决了我心中一直以来的困惑;陈老师对ppt的基本制作原理作了深入浅出的讲解，特别是设计背景图和抠图，让我学会了更多多媒体课件的制作方法……还有阮老师也给我们提供了许多网络教学资源的搜索与下载。

黄老师对当下作文难做了求解，让我对作文教学有了进一步认识，了解了学生习作的基本原理，掌握了一些科学有效的习作指导方法；黄老师对小学识字教学的精彩讲座，让我看到了一个成功教师成长的足迹，体会到她的魅力，让我感悟到她对语文教学的锲而不舍的追求；黄老师还指导语文教师对作文课程的科学领悟，使我明白了作文课程设置不是教师遥不可及的、我们也能参与到作文课程改革中来；黄老师深入浅出，旁征博引，她的语言给我们呈现了自己在科研中的智慧和渊博的知识，让我们从更高的层面认识了科研的价值和意义……

招辉理事长主讲心理学课程《孩子的问题》，让我认识到学生自己是心理发展的主体，教育的影响只有通过学生主体心理的自我矛盾运动，才能起作用。因此，教师在心理活动课中，必须以学生为中心，重视学生的思想、言行、需要、情感等因素，尽量满足各类学生的心理需要，帮助他们树立正确的价值观，培养良好的行为习惯，学会处理自身面临的各种困惑。在设计活动时，要创设宽松的心理环境，突出学生的主体地位 ; 在组织互动时，要提供舞台让学生唱主角，让学生有话可说、有话能说、有话敢说，能理直气壮地倾述自己的心声、宣泄情绪、发表观点 ; 教师以引导者、协助者的姿态出现，这正如杜威说的:"教师是一个引导者，他掌着舵，学生用力把船划向前方。"

通过这次培训，我不仅对多媒体课件制作有了初步了解，返校后，我将更加积极地提高自己的业务水平，并逐步提高自己的计算机知识水平，多学习课件制作方面的知识，使自己尽快适应现代化教学的需要，尽快成为一名具备高水平、高素质的新型教师。

虽然整个培训只有短短的两天，但我从中学到了很多知识和技巧，为以后的工作积累了一些经验，感到受益匪浅。它填充了知识的盲点，在将来的工作中，我一定将学来的知识灵活运用到工作中，让学生们能够快乐学习，快乐成长。