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2018年度心智家园小学师资能力发展培训心得体会(韩燕清)
* 来源 : 韩燕清 * 作者 : 广东省心智家园慈善基金会 * 发表时间 : 2018-08-20 * 浏览 : 49


我有幸参加广东省心智家园慈善基金会在广西南宁市“邕桂大酒店”举办的“2018年度心智家园小学师资能力发展培训”第三期活动。


2018年7月25日上午由雷湘竹导师授课,首先她从1:幼儿园课程,令我印象最深刻的一个游戏故事是:有一个孩子在院子里滚一个硬铁桶,响声吵得周围人无法休息,然而不管别人怎么说他就是不听,有一位老人想出了一个办法让孩子再也不滚了,你如果没有认真阅读下去就不知道:到底是用了什么办法?就让我来给讲解下:第1次:老人给小孩1元钱,小孩子滚了5次。第2次:老人给了小孩5角钱,小孩滚了4次,第3次老人接着给了小孩1角钱,小孩滚了1次,最后老人说没有钱的,再滚一次吧,小孩听了没钱的就不愿再滚了!大家听了都笑了起来。雷老师给我们介绍了两本:《窗边的小豆豆》与及《玩帐篷》故事游戏,游戏精神表现为三大精神:体验精神、对话精神和谐精神!讲了一个舀豆豆的游戏,说起1岁多的丁丁喜欢多次反复地玩《舀小豆的游戏》,用小勺子将豆子从一只碗舀到另一个碗里。反反复复做这个游戏都是乐此不疲的。下午由毛小玲导师授课,说到:例如让你是一位小草,你会怎么样?有小孩回答说:我会变成长长的、细细的、能看到很远很远的桥,有的小孩说:我会当一棵趴在地上的草,听泥里的小动物说话,还有小孩子会变成一件草的衣服,给大家穿!各种各样的想法让我觉得小孩的想象很丰富,我们大人想不到的事情小孩子都会想到!


从游戏中让小孩子学会如何做:《豆腐》5个步骤,首先:让小孩子先选豆~泡豆~磨豆~挤豆汁~冲石膏,学会了这5个步骤后再用石膏粉能让煮熟的豆汁变成豆腐。还说到《光与影子》,与各种动作证明影子与身体是连在一起的。还与:讨好、指责、超理智、打岔4种的形式的对比!


26日一天都是由梁秀清导师授课,一:教学模式的历史与发展:(一)教学模式的概念:①指导思想②理论基础③操作流程还介绍19世纪的德国教育家《赫尔巴特》与20世纪的美国人《杜威》,探究式:代表人物:杜威~布鲁纳,教学的基本程序是:问题~假设~推理~验证~总结提高,令我印象深刻的一个提问是:为什么一棵树的叶子是绿色的?而另外一棵树而是******的?还提问老师们在备课的过程中遇到问题?下午还专门请老师们把带来的教案划分为与他的《走向自立的人生教案》设计里的划分为:(听、看、讲、想、做)动静的七部分,还邀请了几位老师把自己的教案里含有的方式一一说出来。


27日上午由心智家园的招辉会长与刘伯禧带领老师们坐着公交车一起来到:民族博物馆参观。让我最感兴趣的事:“百裤瑶”打铜鼓,广西南丹县白裤瑶每逢丧礼或盛大节日都要演奏铜鼓,俗称:“打铜鼓。”丧葬仪式中打铜鼓,表示送死者上路,节庆活动中打铜鼓,是为了热闹喜庆,白裤瑶打铜鼓有特点,他们将着一面铜鼓县吊起来,每一面铜鼓由一人敲击鼓面,另一人则负责拿木桶往鼓腔里来接送鼓者产生最佳的共鸣效果和声调的变化。同时还有一人去打皮鼓以指挥鼓点,打皮鼓的人模仿猴子的动作时而跳跃,时而转身,边击边舞,非常风趣。里面有许多令人看后念念不忘的画面,在这就不一一说出来。这是一个很有收获的地方哦!中午,我们来到茶园享受美味的午餐,让我难以忘记的是一种茶,往杯里给倒放几种料,再加入茶,味道感觉凉凉苦苦的!说真的,我不太喜欢喝但别人的一份心意我又不能倒掉它!下午参观博物馆回来后接着是由张博与韦文山两位导师的授课,梁秀清导师是广西教育厅专家组成成员,办成:EEPP有效教育是一个集“学习方式~课型方式~评价方式”。让互联网+城乡同步课堂资源共享、乡村,教师培训、城镇骨干教师研训一体、骨干教师工作坊线上线下混合培训等方面进行系列尝试并取得良好效果!接着韦文山导师的授课,主要教大家如何去用电脑插入一些文字~******~视频,识别度低的配色,①弱对比②明度近似③纯度近似,识别度高的配色①强对比②明度强反差③高纯度各种颜色对比!培训是一种学习的方式,是提高业务知识的最有效手段,21世纪是知识经济社会,是电子化、网络化、数字化社会,其知识更新、知识折旧日益加快,为了增加学习、不断进步,认识要面对不断更新的工作要求,要靠学习、要靠培训要接受新思维,要活到老,学到老,才能适应时代的发展!


最后,感谢心智家园慈善基金会的组织者,把我们从来自全国各地的老师齐聚广西,让我们有机会坐在一起在学习先进的教学理念的方法,提升自己的能力,感恩你们为大家做的一切,祝愿我们明天会更好,有越来越多的好学生好老师!


我们乡村的孩子不和城里的孩子比父母,不和他们比吃穿,但我们要和他们比明天,我一定要把这次培训学到的新的教学理念,教学方法运用到以后的教学中,和孩子们一起努力,我坚信,我们的明天将更加灿烂辉煌。